La Plateforme de Lutte contre l’Illettrisme et l’Analphabétisme (PLIA) a été créée pour accroître l’offre et la participation aux actions de renforcement et de maîtrise des savoirs de base. Ce projet est piloté par l’État, le Conseil Départemental, Pôle emploi et Akto. Il a été élaboré dans une démarche partenariale incluant plus de 50 structures de l’orientation, de la formation et de l’emploi du territoire.
Le CARIF-OREF de Mayotte
Le Centre d’Animation des Ressources et d’Information à la Formation, Observatoire Régional de l’Emploi et de la Formation (CARIF-OREF) de Mayotte a été créé le 30 novembre 2015 sous la forme d’un groupement d’intérêt public (GIP). Ce GIP regroupe le Conseil Départemental, l’État et les partenaires sociaux, avec une répartition des pouvoirs de 55% pour le Conseil Départemental, 25% pour l’État et 25% pour les partenaires sociaux.
Mission et Objectifs
La lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme est une mission confiée par le CCEFMP (Comité Consultatif des Études sur la Formation et le Marché du Travail) le 13 juillet 2015. Le CARIF-OREF développe l’appui et la promotion de tous les dispositifs en matière de lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme, à travers la création d’une plateforme partenariale dédiée.
Enjeux et Objectifs
Les objectifs incluent la mobilisation des acteurs, le développement d’une ingénierie pédagogique adaptée, l’animation de réseau, et la sensibilisation du public. Les terminologies importantes sont l’illettrisme, l’analphabétisme, le Français Langue Étrangère (FLE) et les compétences de base.
- Accroître l'offre de formation : Augmenter les opportunités pour les personnes en situation d'illettrisme et d'analphabétisme de renforcer leurs compétences de base.
- Mobilisation des acteurs : Impliquer divers acteurs du territoire pour une meilleure identification et prise en charge des besoins.
- Ingénierie pédagogique : Développer des méthodes pédagogiques adaptées aux publics cibles.
- Animation de réseau : Renforcer la collaboration entre les différentes structures impliquées.
- Information et suivi : Assurer un suivi régulier et une information constante des bénéficiaires.
- Sensibilisation et communication : Promouvoir les actions et sensibiliser le public aux enjeux de l'illettrisme et de l'analphabétisme.
- Mise en place de dispositifs de formation : Déployer des formations adaptées aux besoins identifiés.
Schéma Directeur et Plan d'Actions (2015-2020)
Un programme quinquennal 2015-2020 a été élaboré par l’État, le Conseil Départemental, Pôle emploi et OPCALIA (devenu Akto). La circulaire DGEFP n° 2011-20 du 25 juillet 2011 définit le cadre d’objectifs. Ce programme vise à renforcer la maîtrise des savoirs de base et à promouvoir l’insertion professionnelle des personnes concernées par l’illettrisme et l’analphabétisme.
- Diagnostic et recherche
- Mobilisation et repérage
- Ingénierie pédagogique
- Animation de réseau
- Information et suivi
- Sensibilisation et communication
- Dispositifs de formation
Terminologie
- Illettrisme : Personnes scolarisées en France qui n’ont pas acquis une maîtrise suffisante des compétences de base pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante.
- Analphabétisme : Personnes qui n'ont jamais été scolarisées et doivent entrer dans un premier apprentissage.
- Français Langue Étrangère (FLE) : Pour les nouveaux arrivants ne parlant pas la langue du pays, il s'agit d'apprendre le français.
- Compétences de base : Ensemble des compétences nécessaires pour garantir à chaque personne des conditions favorables à son épanouissement personnel, à sa citoyenneté, à son intégration sociale et culturelle, ainsi qu'à son insertion professionnelle.
En résumé, la PLIA et le CARIF-OREF de Mayotte travaillent en synergie pour développer des actions de formation et d’accompagnement, favorisant l’inclusion et l’autonomie des personnes illettrées ou analphabètes sur le territoire.