Le projet de la Plateforme de Lutte contre l'Illettrisme et l'Analphabétisme (PLIA) a été construit dans une démarche partenariale d’analyse des besoins réunissant différents acteurs. Plusieurs actions et investissements ont été déployés depuis la création de la plateforme. Elle a pour but d'accroître l’offre et la participation aux actions de renforcement et maîtrise des savoirs de base. Ce projet est piloté par l'Etat, le Conseil Départementale, Pôle emploi et Akto.
Elle est issue d'une démarche de concertation de plus de 12 mois impliquant plus de 50 structures
de l'orientation, de la formation et de l'emploi du territoire.
Cette démarche aboutit à l'établissement d'un schéma directeur et d'un plan d'actions pluriannuel 2015-2020 composé de 7 axes :
- Diagnostic et recherche,
- Mobilisation et repérage,
- Ingénierie pédagogique,
- Animation de réseau,
- Information et suivi,
- Sensibilisation et communication,
- Dispositifs de formation.
La terminologie :
- Illettrisme
Personnes qui, après avoir été scolarisées en France, n’ont pas acquis une maîtrise suffisante des compétences de base, pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante.
- Analphabétisme
Personnes qui n'ont jamais été scolarisées. Il s'agit pour elles d'entrer dans un premier apprentissage.
- Français Langue Etrangère (FLE)
Pour les nouveaux arrivants dans notre pays, dont ils ne parlent pas la langue, on parle de FLE. Il s’agit pour eux d’apprendre la langue du pays où ils résident.
- Compétences de base :
Socle de compétences nécessaires pour garantir à chaque personne des conditions favorables à son épanouissement personnel, à sa citoyenneté, à son intégration sociale et culturelle ainsi qu'à son insertion professionnelle.
Etat des lieux sur l'illettrisme à Mayotte
| 58 % Illettrés (INSEE 2012) |
| 39 % Analphabètes |
| 75 % Jeunes en difficulté de lecture (JDC 2015) |
| 50 % Population exclue de l'offre de formation |
| 65 % Salariés ne maîtrisent pas les savoirs de base |
