Compétences CléA
Le socle commun de connaissances et de compétences professionnelles.
- enjeux et objectifs
Le déploiement de l’axe 1 du pacte ultramarin dans les compétences par la plateforme de lutte contre l’illettrisme devra être orienté dans l’adéquation de l’offre et la demande.
Dans ce sens, il est pertinent de tenir compte de l’existant et de s’inscrire dans la logique de parcours pour garantir à terme, l’insertion des personnes en milieu professionnel.
- Le diagnostic du pacte, a permis de démontrer des secteurs prioritaires en matière d’emploi
- Les actions de formation de la plia sont construites dans une approche par les compétences afin de favoriser l’acquisition des savoirs de base nécessaires dans la vie quotidienne
- modalités d’action
Pour l’Axe 1 : Travailler la suite de parcours dans le cadre des formations concomitantes (formation couplée) en tenant compte de l’existant :
- Approche positive des ressources du territoire
- La formation concomitante : une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées
- Intérêts pédagogiques qui favorisent l’apprentissage des apprenants.
- Axer sa formation sur le vocabulaire spécifique au métier auxquels se forment les apprenants.
- La même matière peut être travaillée différemment.
- Apprentissage de la lecture et de l’écriture plus rapide parce qu’elle est liée à un projet professionnel concret
- Compétences CléA –vers compétences « CléA Concomitante »
Il s’agit d’une action de formation qui Aborde les 7 domaines de compétences à dispose en milieu professionnel. Au niveau de la formation actuelle dispensée par la PLIA, il s’agit de formation savoirs de base orientée en milieu professionnel s’appuyant sur le projet du jeune. Ce sont les compétences générales qui sont travaillées.
Dans la nouvelle perspective, il s’agira de mettre en place des actions qui couplent les 7 domaines de compétences en milieu professionnel avec le métier faisant partie du projet professionnel du jeune.
